Dit is Black Health Matters, een serie die licht werpt op de gezondheidsrealiteit van zwarte mensen in Amerika. Akilah Cadet, DHSc, MPH, in samenwerking met Healthline, wil voorlichting geven over ongelijkheden om een wereld te inspireren waarin iedereen zijn volledige gezondheidspotentieel kan bereiken, ongeacht de kleur van zijn huid.
Onderwijs is belangrijk voor mij.
Als kind van de eerste generatie was mijn vader er vast van overtuigd dat ik op zijn minst een masterdiploma moest hebben. Dit was me al duidelijk toen ik 9 jaar oud was.
Toen ik afstudeerde van de middelbare school, vroeg ik me af waarom mijn klasgenoten zo opgewonden waren. Ik wist dat ik nog minimaal 6 jaar school te gaan had.
Als zwarte vrouw wist ik dat ik mijn best zou moeten doen om mijn opleiding te volgen om dezelfde kans te krijgen als een blanke met minder opleiding.
Ik had het geluk om op te groeien in een middenklassebuurt. Mijn scholen waren identiek aan privéscholen met voornamelijk blanke studenten.
Als dochter van een assistent-opzichter van het schooldistrict ontving ik het best mogelijke openbare onderwijs. Als zwarte persoon had ik het voorrecht om kansen te krijgen om te groeien, me te ontwikkelen en te gedijen.
Ik heb drie graden dankzij de stichting die mijn ouders me hebben gegeven. Mijn toegang tot onderwijs en buitenschoolse activiteiten hebben me klaargemaakt voor succes.
Dit is niet het typische verhaal voor zwarte studenten uit het traditionele systeem van kleuterschool tot en met de 12e klas.
Ik ben een uitbijter.
Het Amerikaanse K-12-systeem is scheef naar blanke studenten. Van schoolboeken, klasgroottes, docenten en faciliteiten, blanke studenten krijgen vaak het beste wat er voor geld te koop is.
Letterlijk.
Dit komt omdat openbare scholen voornamelijk worden gefinancierd door de waarde van eigendommen van woningen.
Zwarte of voornamelijk zwarte buurten hebben doorgaans huizen met een lagere waarde en lagere onroerendgoedbelasting. Niet-blanke scholen ontvangen gemiddeld 23 miljard dollar minder dan blanke scholen.
Laten we eens kijken naar de feiten.
Een geschiedenis van ongelijkheid op het gebied van onderwijs
Brown vs. The Board of Education was een mijlpaal in 1954 waarin werd vastgesteld dat scholen moesten worden gedesegregeerd. Dit betekende dat zwart-witte leerlingen naar dezelfde school zouden gaan. Het was een verschrikkelijk langzaam proces.
Op 3 september 1957 integreerde de Little Rock Nine een witte school. Ze kwamen dagelijks op een middelbare school in Little Rock, Arkansas, aan bij een woedende menigte blanken die obsceniteiten schreeuwden.
De gouverneur van Arkansas riep de Nationale Garde op om de toegang van de Zwarte studenten te blokkeren, zelfs nadat een rechter had bevolen dat ze aanwezig mochten zijn.
Tweeëntwintig dagen later, nadat president Eisenhower de Nationale Garde federaal had gemaakt en Amerikaanse legertroepen had gestuurd, konden de Little Rock Nine binnenkomen.
Elke dag werden de zwarte studenten bedreigd en lastiggevallen. Dit ging zo door totdat ze de school verlieten of afstudeerden.
Ruby Bridges was een 6-jarige eerste klas die 60 jaar geleden een school in New Orleans integreerde. Ze werd met gewelddadige bedreigingen ontvangen toen ze haar eerste dag bijwoonde met Amerikaanse maarschalken aan haar zijde.
Alle blanke studenten trokken zich terug uit haar klas en lieten haar het hele eerste schooljaar helemaal alleen achter met haar leraar.
Buiten de school paradeerde een boze blanke menigte een babykist met een zwarte pop erin. De ouders van Bridges werden uit de gemeenschap geweerd.
Toch wierpen haar risico's en opofferingen hun vruchten af. Acht zwarte studenten waren het jaar daarop ingeschreven in het eerste leerjaar.
Samen met vele andere zwarte studenten die scholen integreerden, zette Bridges door en veranderde de geschiedenis.
Hoe K-12-financiering werkt
De effecten van segregatie leven nog steeds voort in het huidige onderwijssysteem. Scholen zijn overgegaan van gescheiden naar raciaal geconcentreerd.
Schoolfinanciering is inherent verbonden met de rijkdom van de buurt. Het wordt grotendeels bepaald door onroerendgoedbelasting, waarbij duurdere eigendommen meer geld opleveren voor lokale scholen.
Dit betekent dat studenten die al het voordeel hebben dat ze uit rijke huizen komen, ook kunnen profiteren van het kwaliteitsvolle onderwijs dat rijkdom kan bieden.
Scholen met ondergefinancierde middelen missen mogelijk:
- schoolbegeleiders
- toegang tot up-to-date technologie
- geestelijke gezondheidszorg
- college prep diensten
- loopbaanbegeleiding
- buitenschoolse activiteiten
- schone, moderne faciliteiten
- ervaren, cultureel competente docenten
Overwegend niet-blanke schooldistricten ontvangen gemiddeld $ 2.226 minder per leerling in vergelijking met blanke schooldistricten.
Witte schooldistricten met een lager inkomen ontvangen $ 150 minder per leerling in vergelijking met schooldistricten uit de midden- en hogere klassen.
Racisme is nog steeds aanwezig in ons niet-gesegregeerde schoolsysteem. Dit roept de vraag op: is het ooit gedesegregeerd?
Gezondheid hangt af van onderwijs
Wanneer leerlingen in een buurt wonen die geen gezonde ruimtes biedt, zoals supermarkten, plekken om buiten te sporten of veilige plekken om te wandelen, loopt hun kwaliteit van het onderwijs gevaar. Dus is hun gezondheid.
Mensen met een hogere opleiding zijn minder snel werkloos, wat betekent dat ze meer inkomen hebben voor gezonde voeding en medische kosten. Een onderzoek uit 2012 toont aan dat ras dit probleem verergert.
Meer onderwijs kan depressie, angst, diabetes, astma en hart- en vaatziekten beteugelen.
Interessant is dat veel van deze voedingsstoffen hoogtij vieren in zwarte gemeenschappen.
De gezondheidsresultaten worden grotendeels bepaald door het onderwijs.
Zwarte studenten die 2-jarige en 4-jarige colleges volgen, hebben vaak betere gezondheidsresultaten.
Dit betreft niet alleen onderwijs over gezondheid, maar kansen voor toegang tot zaken als geestelijke gezondheid en gezondheidszorg op scholen, een hoger inkomen om gezondheidszorg en gezonde voeding te betalen, en kansen om in veiligere buurten te wonen.
Een belangrijk doel van K-12-onderwijs is om door te groeien naar een 4-jarige instelling en vervolgens naar een carrière om een gezond leven te veroorloven. Zonder een universitair diploma hebben zwarte mensen een 5 procent hoger werkloosheidspercentage in vergelijking met blanke mensen zonder universitair diploma.
College crisis
Veel studenten moeten beslissen of de financiële last van een grote lening de opleiding die ze krijgen waard is.
Het aflossen van een lening kan een groot afschrikmiddel zijn voor de universiteit, vooral voor zwarte studenten die mogelijk uit een lager inkomen komen en geen ouderlijke steun hebben.
Ze zullen ook minder snel afstuderen, wat de financiële vergelijking riskanter maakt.
Zwarte en Latinx / Latijns-Amerikaanse studenten met federale leningen die zes jaar of korter naar een openbare, particuliere of non-profitorganisatie gingen, studeerden af met 51,5 procent vergeleken met 70 procent van de blanke studenten.
Zwarte studenten zijn zich ervan bewust dat hun vooruitzichten op een baan na hun afstuderen mogelijk niet genoeg geld opleveren om leningen terug te betalen.
Volgens de nationale non-profitorganisatie The Education Trust hebben zwarte afgestudeerden zes keer meer kans om hun federale leningen in gebreke te blijven.
Dit is grotendeels te wijten aan financiële ongelijkheden, hoewel statistieken als deze vaak worden gebruikt om racistische mythes aan te wakkeren dat zwarte mensen lui of ongemotiveerd zijn.
Dit kan niet verder van de waarheid zijn.
Het in gebreke blijven van een lening heeft een negatieve invloed op het krediet. Dit vermindert de toegang tot rijkdom, een veilige woning om te huren of te kopen, en zelfs de aankoop van een auto.
Ironisch genoeg kan het volgen van onderwijs voor een betere kwaliteit van leven zwarte afgestudeerden terugdringen.
Wat je kunt doen
Raak betrokken bij uw lokale schoolsysteem. Bijeenkomsten van schoolbesturen zijn openbaar en u kunt aanwezig zijn om te leren over manieren om te pleiten voor overwegend zwarte scholen.
Stem op gekozen schoolfunctionarissen die de zwarte gemeenschap vertegenwoordigen en / of pleiten voor de zwarte gemeenschap. Je kunt ook overwegen om naar een stoel te rennen.
Steun of doneer aan College Track of lokale organisaties die zijn ontworpen om zwarte studenten te ondersteunen bij het succesvol afronden van de middelbare school en door te stromen naar de universiteit.
Geef aan educatieve fondsen die zwarte studenten ondersteunen, zoals UNCF of het Thurgood Marshall Fund.
Pleit op federaal niveau voor meer terugbetalings- en vergevingsprogramma's voor leningen. Verwijder de barrière voor sommige zwarte mensen om toegang te krijgen tot onderwijs.
Het fundament van het onderwijs
Mijn ouders zijn de reden waarom ik succes heb.
Ze zijn de reden waarom ik een leven leid dat me alles biedt wat ik nodig heb om in een veilige buurt te wonen, rijkdom op te bouwen, toegang te krijgen tot hoogwaardige gezondheidszorg en meer.
Onderwijs geeft me de basis die ik nodig heb om toegang te krijgen tot de sociale determinanten van gezondheid. Veel zwarte mensen zullen die ervaring nooit hebben.
Om als zwarte persoon in Amerika te gedijen, moet je alle kansen trotseren.
Akilah Cadet, MPH, werkt samen met technologiebedrijven, non-profitorganisaties, detailhandel en kleine bedrijven om diversiteit, gelijkheid en inclusiestrategieën te verzekeren die Black Indigenous People of Color (BIPOC), vrouwen en de gemarginaliseerde gemeenschappen op de werkplek ondersteunen. Als zwarte vrouw gebruikt ze haar persoonlijke en professionele ervaringen om haar antiracismewerk te inspireren door middel van coaching, strategie, facilitering en organisatieverandering. Ze is er trots op in Oakland, CA te wonen, heeft een zeldzame hartaandoening en is een trotse voorstander van Beyoncé. Volg haar hier.
.jpg)
.jpg)
