Curatieve educatieve zorg

Curatieve opvoeder mensen met een handicap ondersteunen bij hun deelname aan het sociale leven in de poliklinische of intramurale sector. Ze treden op als partners en verzorgers voor hen en hun familieleden, maar ook voor andere contactpersonen. De belangrijkste focus van curatieve educatie is het helpen vormgeven van het dagelijkse leven en de relaties met andere mensen.

Wat is curatieve onderwijszorg?

Afhankelijk van het type handicap zijn curatieve opvoeders op verschillende gebieden betrokken. Verantwoordelijkheden kunnen het werken met geesteszieken, verstandelijk gehandicapten, lichamelijk gehandicapten of verslaafden zijn. De getroffenen hebben vaak meerdere handicaps. De focus ligt op het herkennen en activeren van bestaande middelen en vaardigheden, evenals op de nodige ondersteunende hulp bij het omgaan met het dagelijks leven en interpersoonlijke relaties.

Het doel is een zo onafhankelijk en zelfbepaald mogelijke manier van leven. Pedagogische en verpleegkundige aspecten zijn met elkaar verbonden. De beroepsgroep is opgeleid om de behoeften en vaardigheden van mensen met een handicap te herkennen en te promoten. In het ideale geval resulteert dit in zorg die de persoonlijkheid van de betrokkene en diens waardigheid respecteert en op passende wijze begeleidt. Curatieve opvoeders maken deel uit van een competentienetwerk dat bestaat uit artsen, therapeuten, etc. en werken interdisciplinair.

Zorg, levenslange ondersteuning, assistentie, pedagogiek en advies zijn de kerncompetenties. Er zijn geen uniforme regels voor dit beroep in het hele land. Daarom zijn er verschillende begrippen: er wordt onderscheid gemaakt tussen opvoeder (curatief onderwijs), curatief opvoeder en verpleegkundig curatief onderwijs.

Behandelingen en therapieën

De curatieve pedagogische zorg is een zeer gedifferentieerd beroep, aangezien de focus ligt op mensen met een handicap in hun geheel. Het aanbod aan behandelingen is navenant breed. Afhankelijk van de mate van handicap staan ​​pedagogische of verpleegkundige aspecten op de voorgrond. Bij ernstig gehandicapte of bedlegerige gehandicapten ligt de focus op lichamelijke hygiëne en aangepaste kleding.

Gehandicapten met meer ontwikkelde vaardigheden worden ondersteund om zelfstandig een huishouden te runnen. Als gedragsstoornissen onderdeel zijn van de medische diagnose, worden deze door individuele zorg zoveel mogelijk verminderd. Hetzelfde geldt voor andere geestelijk slechtgezinden. Het is de taak van curatieve opvoeders, als zorgverleners, om deze in de dagelijkse omgang zoveel mogelijk te corrigeren en hen op gezondere wegen te sturen. Afhankelijk van de ernst van de handicap, helpen curatieve opvoeders ook bij de integratie op de tweede of eerste arbeidsmarkt (inclusie), als de beschikbare middelen van de getroffenen dit toelaten.

Het doel van al deze maatregelen is om mensen met een handicap in staat te stellen een zinvol en zo zelfbepaald mogelijk leven te leiden in waardigheid. Het is belangrijk om een ​​sfeer van veiligheid te creëren. Aangezien handicaps totaal verschillende gebieden kunnen treffen (psychisch, lichamelijk, geestelijk, handicaps als gevolg van verslavingsproblematiek) en vaak in combinatie voorkomen, is het werkterrein zeer breed. Daarom werken curatieve opvoeders in verschillende domeinen: in speciale slaapzalen voor mensen met een handicap, in beschutte werkplaatsen, in de poliklinische sector (ondersteuning voor mensen met een handicap die grotendeels zelfstandig kunnen wonen), in psychiatrische instellingen, in integratieve kleuterscholen, in rusthuizen, enz.

Om deze reden hangt het exacte verantwoordelijkheidsgebied af van het specifieke probleem. De kerntaak is echter altijd om mensen met een handicap hun hele leven te ondersteunen. Vanwege deze complexiteit is de opleiding tot curatief verpleegkundige zeer uitgebreid en kan deze tot vijf jaar duren, afhankelijk van de federale staat. In andere Europese landen zijn dit zelfs academische cursussen, aangezien er rekening moet worden gehouden met medische, psychologische, psychiatrische, verpleegkundige en andere aspecten.

Diagnose- en onderzoeksmethoden

Het is niet de verantwoordelijkheid van de curatieve pedagogische zorg om medische diagnoses te stellen of medische onderzoeken uit te voeren. Ze zijn echter nauw betrokken bij het behandeltraject als verzorgers van mensen met een handicap. Om deze complexe activiteit te kunnen uitvoeren, heb je verschillende instrumenten tot je beschikking. Ze organiseren zoveel mogelijk vrijetijdsactiviteiten en ondersteunen muzikale en artistieke vaardigheden zoals handvaardigheid, zang en dans.

De genezende effecten van kunsttherapiebenaderingen zijn onomstreden en daarom een ​​belangrijk onderdeel van de zorg voor mensen met een handicap en hun educatieve ondersteuning. Als basisbehoefte van de mens is sociale integratie door middel van gezamenlijke activiteiten ook een essentieel aspect van het behandelingsproces. Hierdoor komen mensen met een handicap nauwer in contact met buitenstaanders, getroffenen en andere groepen mensen. Hieronder valt ook het organiseren van opendeurdagen, waarop contacten worden gelegd en buitenstaanders gefundeerde informatie krijgen die remmingen doorbreekt.

Corrigerende verpleegkundigen helpen ook bij het maken van ondersteuningsplannen die de muzikale, artistieke en praktische gebieden omvatten. Omdat ze nauw contact hebben met de getroffenen en daarom een ​​goed inzicht hebben in de huidige problemen, stellen ze vaak therapeutische maatregelen voor en werken ze samen met andere beroepsgroepen zoals artsen, psychologen, ergotherapeuten, enz. In het geval van een medisch recept voor medicatie worden deze door curatieve opvoeders bewaard, besteld en op de juiste wijze uitgegeven. Het voorschrijven van medicatie is echter uitsluitend de verantwoordelijkheid van artsen. Maar ook hier kan deze beroepsgroep waardevolle informatie leveren aan medische professionals.

Orthopedagogen stellen ook ontwikkelings- en voortgangsrapportages van getroffenen op en begeleiden hen indien nodig. Ontwikkelings- en voortgangsrapportages geven andere betrokken beroepsgroepen inzicht in de toestand van mensen met een beperking en geven aanwijzingen voor de best mogelijke ondersteuning. Als er lichamelijke handicaps zijn die speciale verpleegkundige vaardigheden vereisen, is het de verantwoordelijkheid van de curatieve opvoeder om medisch in te grijpen.

Voor bedlegerige patiënten kan dit bijvoorbeeld betekenen dat doorligwonden of andere fysieke schade worden voorkomen. Getroffen mensen die de neiging hebben zichzelf of anderen te verwonden door een mentale onaangepastheid (bijvoorbeeld door te krabben), moeten goed worden verzorgd. Medische en verpleegkundige kennis is dan ook een elementair onderdeel van de curatieve onderwijszorg.