Orale fase

De orale fase is een ontwikkelingsfase in het eerste levensjaar van het kind, wanneer het zijn omgeving met de mond verkent. Tijdens de orale fase probeert de baby allerlei voorwerpen in zijn mond te stoppen.

Wat is de orale fase?

De Duitse psycholoog Sigmund Freud hield zich onder meer bezig met de ontwikkeling van baby's en kleine kinderen door middel van puberteit tot volwassenheid. De kennis over de fasen van lichaams- en omgevingsonderzoek gaat terug naar hem, die een baby vooral in het eerste levensjaar doormaakt, maar ook daarna.

Een van deze fasen is de orale fase. Het markeert de toegang tot de verschillende fasen. Vanaf ongeveer de derde maand van zijn leven kan een baby zijn eerste grijpbewegingen maken, maar hij ziet eerder een schaduwachtige omtrek dan duidelijke contouren.

Het tastgevoel in de mond is veel betrouwbaarder dan het gezichtsvermogen. Terwijl een volwassene naar een voorwerp kijkt om het vast te pakken, stopt de baby het in zijn mond en gebruikt hij smaak, kauwweerstand, vorm, temperatuur en dergelijke factoren om te bepalen wat er in zijn hand of in zijn mond zit.

De leerprocessen van de orale fase zijn grijpen en hand-mondcoördinatie, een eerste eenvoudige motorische oefening. Kauwen wordt ook getraind.

De orale fase is echter zonder twijfel ook gevaarlijk, omdat baby's geen onderscheid maken tussen onschadelijke en potentieel gevaarlijke voorwerpen.

Functie en taak

Net als alle andere fasen die volgen op de orale fase, mag deze niet worden onderdrukt. De baby leert in deze tijd veel, ook al is het voor volwassenen zeker niet prettig om een ​​voorwerp niet onbeheerd achter te laten of er weer een nat van te maken.

Allereerst leert de baby de omgeving op zijn eigen manier kennen. Het gezichtsvermogen is niet te vergelijken met dat van een volwassene. Baby's zien schaduwen en wazige contouren, ze kunnen net gezichten in hun omgeving onderscheiden en op een afstand zien ze wazig. Het tastgevoel van de mond is daarentegen goed ontwikkeld en vertegenwoordigt het gezichtsvermogen totdat het meer volledig is ontwikkeld.

De baby leert ook over smaken, temperaturen en structuren. Dit bereidt het voor op het eerste voedsel na moedermelk. De orale fase traint ook het aangrijpen en andere fijnafstemming van motorische vaardigheden. Aan het begin van de orale fase grijpt een baby met de duim en handpalm. Als de orale fase in de negende maand bijna voorbij is (in ieder geval de hoge fase), kan de baby alle vingers gebruiken om te grijpen. Het oefent ook hand-mondcoördinatie uit door de hand herhaaldelijk naar de mond te brengen.

De baby krijgt een eerste, beperkt lichaamsgevoel. De tong, kaak en lippen bouwen de spieren en kracht op die ze spoedig nodig zullen hebben om op het eerste vaste voedsel te kauwen - en ook om te spreken. Aangezien de orale fase voor elk kind verschillende tijdsduur in beslag neemt en sommige baby's zelfstandig kunnen kruipen als ze nog midden in hun orale fase zitten, brengt dit natuurlijk ook risico's met zich mee. Omdat een baby geen onderscheid maakt tussen de volkomen veilige bijtring en het giftige schoonmaakmiddel dat mogelijk binnen handbereik is.

Uw medicatie vindt u hier

Ziekten en aandoeningen

Helaas wordt de baby de eerste keer vergiftigd tijdens de orale fase. Wanneer de eerste baby's in hun derde levensmaand de wereld via de mond beginnen te verkennen, kunnen ze alleen begrijpen wat dichtbij is of wat hen wordt aangeboden. Maar zodra de kleintjes mobiel worden, zelfs kunnen rollen en draaien, kunnen ze dingen pakken waarvan je dacht dat ze op veilige afstand zouden liggen. Zodra een baby kruipt, moet hij daarom voor de zekerheid onder toezicht staan.

Hoe lang de orale fase zal duren, kan niet met zekerheid worden gegeneraliseerd, maar zelfs als er bij kleine kinderen veel minder in de mond wordt gestopt, is voorzichtigheid geboden met andere voorwerpen dan babyspeelgoed. Zelfs voor een vier- of vijfjarige zou het niet abnormaal zijn om in een ogenblik van gedachten iets in hun mond te stoppen.

Er kunnen zich nog meer problemen voordoen als het een baby bewust wordt verboden voorwerpen in de mond te stoppen - dan zijn de problemen meer van psychologische aard. Ervaringen uit de vroege kinderjaren en hun invloed op de psyche zijn nog steeds onderwerp van onderzoek, maar het is duidelijk dat er zeker een verband bestaat tussen de onderdrukking van de natuurlijke ontwikkeling en de geestelijke gezondheid van een persoon.

Dat betekent natuurlijk niet dat alle gewenste items in hun mond moeten worden gestopt, alleen omdat de baby dat graag zou willen. Het is beter om de baby bij de leeftijd passende kauwspeeltjes aan te bieden met verschillende oppervlakken, maten en vormen om ze hiervan af te leiden. Zodra het kind woorden begrijpt, kan hem vervolgens worden uitgelegd waarom hij niet aan de eettafel mag blijven hangen.

Bovendien moet erop worden gelet dat bijtspeelgoed schoon wordt gehouden - schoon en niet steriel. Ziektekiemen zijn belangrijk voor de ontwikkeling en rijping van het immuunsysteem, maar bijtspeelgoed mag niet helemaal plakkerig zijn. Ziekte is onwaarschijnlijk als de baby aan iets vies likt, maar dit moet indien mogelijk toch worden voorkomen.