Net zo Sensorische integratie het samenspel van verschillende sensorische systemen of sensorische kwaliteiten wordt genoemd.
Wat is sensorische integratie?
Sensorische integratie (SI) verwijst naar de ordening van sensorische indrukken enerzijds en een therapeutisch concept ontwikkeld door de psycholoog en ergotherapeut Dr. A. Jean Ayres werd ontwikkeld in de jaren 60 en 70. Ze ontdekte dat er kinderen zijn die aan een aandoening lijden, maar waarbij geen schade kan worden aangetoond.
Sensorische integratie is een proces dat overal in de hersenen plaatsvindt. Deze omvatten bijvoorbeeld zien, horen, proeven, ruiken, bewegen en lichaamsbewustzijn.
Hoe het lichaam deze prikkels verwerkt, is individueel verschillend en hangt af van de kwaliteit van de sensorische systemen. Sensorische integratie is de basis voor leren, spreken en handelen. De informatie die via de sensorische systemen wordt ontvangen, wordt in de hersenen verwerkt en vervolgens in passende acties geïmplementeerd.
Sensorische integratie begint tijdens de zwangerschap en ontwikkelt zich zeer snel, vooral in de vroege kinderjaren. Dit is uitermate belangrijk omdat in de eerste jaren de sensorische systemen met elkaar verbonden zijn en de basis voor taal, handelingsvermogen, sociaal gedrag, gecoördineerde beweging en verbeeldingskracht wordt ontwikkeld.
Functie en taak
De sensorische informatie van de nabije zintuigen speelt een zeer belangrijke rol, vooral in de eerste levensjaren. De lokale zintuigen geven de hersenen informatie over het lichaam en welke positie het inneemt in de omgeving. Er wordt onderscheid gemaakt tussen:
- Gevoel van aanraking of aanraking (tastzin)
- Gevoel voor evenwicht (vestibulair gevoel)
- Gevoel voor beweging en kracht (proprioceptief gevoel)
Als een kind de verschillende sensorimotorische ervaringen in de eerste levensjaren goed kan verwerken, kan het een gedifferentieerd beeld krijgen van de grenzen en mogelijkheden van het lichaam. Deze afbeelding wordt ook wel het lichaamsdiagram genoemd. Als sensorische informatie kan worden georganiseerd en samengevoegd in de hersenen, wordt dit proces "sensorische integratie" genoemd.
Een goede sensorische integratie is nodig om zich te kunnen oriënteren in de omgeving. Hiervoor moet alle informatie uit de omgeving of uit het lichaam worden verwerkt. Deze informatie wordt vervolgens opgepikt door de receptoren in de zintuigen. Deze omvatten:
- de tastbare lichamen van de huid die belangrijk zijn voor aanraking
- de halfcirkelvormige kanalen in het middenoor voor evenwichts- en zwaartekrachtprikkels
- Receptoren in de gewrichten en spierspoelen voor informatie over het bewegingsbereik
De zenuwbanen sturen de informatie vervolgens door naar verschillende hersencentra, waarvan de meeste onbewust en automatisch worden verwerkt. In de hersenstam, het laagste deel van de hersenen, vinden al belangrijke processen plaats. Hier worden bijvoorbeeld balansprikkels verwerkt zodat aanpassing aan positieveranderingen automatisch mogelijk is. Onbewuste verwerking is belangrijk omdat we onze aandacht nodig hebben voor betere prestaties.
Uw medicatie vindt u hier
➔ Geneesmiddelen tegen ooginfectiesZiekten en aandoeningen
Als het samenspel van de sensorische modaliteiten wordt verstoord, treden sensorische integratiestoornissen op. Onder sensorische integratiestoornis wordt verstaan een milde neurologische disfunctie waarbij sensorische informatie niet voldoende kan worden verwerkt. Als gevolg hiervan kunnen mensen hun gedrag niet aanpassen aan de eisen en minder doelgericht en verstandig reageren.
De kenmerken zijn heel verschillend. De basisspanning van de spieren kan bijvoorbeeld hypotoon zijn, d.w.z. te laag, zodat de getroffenen een bewuste poging moeten doen om de houdingsstabiliteit te behouden. De nodige aandacht voor andere activiteiten is echter niet meer aanwezig. Kinderen die eraan lijden, zien er erg slap en rusteloos uit. Andere kinderen daarentegen kunnen hun bewegingen niet doelgericht plannen en zijn daarom buitengewoon onhandig.
Een andere aandoening manifesteert zich in vestibulaire overgevoeligheid, ook wel modulatiestoornis genoemd. In dit geval is het voor het kind niet mogelijk om prikkels te remmen of te filteren. Als het kind tactiel defensief is, vermijdt het onverwacht contact met mensen of materialen met een diffuse stimuluskwaliteit. De kinderen reageren defensief en agressief op dergelijk contact. Daarom worden situaties zoals ritten met de metro of wachtrijen vermeden, wat ook kan leiden tot sociale angst. Vestibulaire defensiviteit is een extreme vorm van hoogtevrees die wordt veroorzaakt door activiteiten zoals fietsen of slingeren. Kinderen met een sensorische integratiestoornis vertonen vaak de volgende symptomen:
In de kindertijd:
- Verdediging of geïrriteerd gedrag bij aanraking
- Defensief of geïrriteerd gedrag bij veranderingen in de situatie
- Rusteloosheid en schreeuwende aanvallen en heel weinig activiteit
- Slik- en zuigproblemen
- Stoornissen van de slaap-waakcyclus
Op peuter- of schoolleeftijd:
- Gevoeligheid voor lawaai
- gebrek aan lichaam of zelfbewustzijn
- "onhandige" kinderen
- vertraagde motorische ontwikkeling
- vertraagde taalontwikkeling
- Stress en gedragsproblemen
- Hypo- of hyperactiviteit
- Leerstoornissen of gedeeltelijke prestatiestoornissen
Sensorische integratiestoornissen zijn het resultaat van verschillende processen. Ze kunnen bijvoorbeeld optreden door een gebrek aan ontwikkelingsstimuli. Bewegen en actief spelen zijn daarom enorm belangrijk voor ontwikkeling. Anders hebben kinderen weinig kans op zintuiglijke ervaringen en ervaren ze weinig lichamelijk contact.
Maar overprikkeling door prikkels kan ook een stoornis veroorzaken. Hierdoor vallen de verwerkingsprocessen uiteen en worden de prikkels slechts gedeeltelijk doorgegeven. Volwassenen kunnen ook last hebben van een sensorische integratiestoornis, meestal hadden ze als kind al problemen met de waarneming of werden ze niet voldoende uitgedaagd en aangemoedigd.
