SORKC-model

De SORKC-model vertegenwoordigt een uitbreiding van de zogenaamde operante conditionering, een gedragsmodel dat kan worden gebruikt om zowel het verwerven van gedrag als het gedrag zelf te verklaren.

Wat is het SORKC-model?

Gedragsmodellen gaan ervan uit dat een bepaald probleemgedrag niet op zichzelf hoeft te worden onderzocht, maar op de betreffende situatie of de daaruit voortvloeiende gevolgen.

Het SORKC-model is een model dat voornamelijk wordt gebruikt bij cognitieve gedragstherapie en wordt gebruikt om gedrag te diagnosticeren, verklaren of veranderen. Soms wordt het ook wel "horizontale gedragsanalyse" genoemd. Daarbij wordt informatie verzameld over een specifiek probleem en vervolgens worden verbanden en condities getoond. Hierdoor kan informatie over verschillende gedragsproblemen worden gesorteerd en kan een therapieplan worden opgesteld. Het SORKC-model is een leertheoretisch model dat werd uitgebreid door Kanfer en Saslow, waarbij ze ook de organisme-variabele (O) omvatten, die aanvankelijk alleen werd gebruikt om biologische oorzaken van gedrag te beschrijven.

Vervolgens is deze variabele echter ook aangevuld met kenmerken, ervaringen, overtuigingen of schema's van de betreffende persoon, die van belang kunnen zijn voor het verklaren van het gedrag. De S staat voor stimulus, dit zijn allemaal interne en externe prikkels. R betekent reactie, C de gevolgen die eruit voortvloeien en K staat voor contingentie. Hierdoor is het SORKC-model te onderscheiden van de zogenaamde verticale gedragsanalyse, waarbij overkoepelende doelen en plannen worden geanalyseerd die het gedrag van de betreffende persoon in veel situaties beïnvloeden.

Functie, effect en doelen

In de vorm van een gedragsvergelijking beschrijft het SORKC-model de basis van leerprocessen en verklaart het zowel het optreden van dit gedrag als het gedrag zelf.Het SORKC-model is ontwikkeld door Frederick H. Kanfer, die het behavioristische leermodel verder heeft uitgebreid.

Het is gebaseerd op de aanname dat mensen zichzelf gedeeltelijk onafhankelijk kunnen maken van omgevingsinvloeden, omdat ze zichzelf kunnen versterken of beheersen, wat ook wel zelfregulatie kan worden genoemd. Zelfregulering betekent het onderbreken van geautomatiseerd gedrag of wanneer het niet meer geschikt is om bepaalde doelen te bereiken. Een reguleringsproces wordt dan geactiveerd door een bepaald doel. In de eerste fase wordt het eigen gedrag geobserveerd en gerelateerd aan het doelgedrag.

De op deze manier verkregen informatie wordt in de tweede fase vergeleken met bepaalde standaarden of vergelijkingscriteria. Als de norm niet wordt gehaald door het betreffende gedrag, begint een leerproces waarin sprake zou moeten zijn van een gedragsverandering, die op zijn beurt wordt vergeleken met een norm totdat het nieuwe gedrag overeenkomt met de norm.

Dit zorgt voor zelfversterking en een gevoel van tevredenheid. Indien men van mening is dat de norm niet gehaald kan worden, wordt de zelfreguleringssequentie beëindigd. Bij het zelfreguleringsproces worden de volgende variabelen onderscheiden:

• Invloeden van buitenaf
• cognitieve processen die uitgaan van de betreffende persoon en die ook invloed kunnen hebben op de omgeving
• biologische en fysiologische basisvereisten die van invloed zijn op leren, denken en gedrag.

Het SORKC-model wordt heel vaak gebruikt, vooral bij gedragstherapie:

• S (stimulus) duidt de interne of externe stimulus aan en registreert de omstandigheden die een bepaald gedrag triggeren. (Onder welke omstandigheden vindt het gedrag plaats?)
• O (organisme) staat voor de individuele startvoorwaarden. (Wat ervaart elke persoon?)
• R (reactie) beschrijft het gedrag dat volgt op de stimulussituatie. (Wat is het gedrag van de betreffende persoon?)
• K (contingentie) staat voor de chronologische volgorde van reacties. (Wat is de relatie tussen het gedrag en de gevolgen?
• C (gevolgen) beschrijft de gevolgen van het betreffende gedrag. (Welke negatieve of positieve gevolgen heeft het gedrag?)

Volgens dit schema roept een stimulus een bepaalde reactie op. Dit heeft dan een gevolg. Als het proces zich herhaalt, wordt de reactie geïntensiveerd en kunnen bijvoorbeeld psychische aandoeningen optreden of ook worden behandeld, bijvoorbeeld door het veranderen van de prikkels of het oefenen van ander gedrag. Als een therapeut diagnostische informatie wil verzamelen of structureren, wordt eerst het probleemgedrag gedefinieerd.

Vervolgens wordt het probleemgedrag met betrekking tot verschillende componenten beschreven en worden de interne en externe prikkels geïdentificeerd. Vervolgens worden de gevolgen of de factoren die gedrag sturen beschreven. In de praktijk wordt vaak een onderscheid gemaakt tussen gevolgen op lange en korte termijn.

Zelfzorggeneesmiddelen voor zenuwaandoeningen

Vraag hier informatie aan:

Risico's, bijwerkingen en gevaren

Functionele gedragsanalyse vormde de kern van diagnostiek in de begintijd van de gedragstherapie, op basis waarvan de therapie vervolgens werd gepland. Ondertussen wordt heel vaak de vraag gesteld of een individuele gedrags- en probleemanalyse echt de moeite waard is.

Een argument is bijvoorbeeld dat door een gestandaardiseerde, stoornis-typische procedure een individuele gedragsanalyse voor bepaalde psychische aandoeningen niet nodig lijkt. Er zijn echter nog niet voor alle psychische stoornissen geëvalueerde procedures, zodat in deze gevallen individuele methoden moeten worden geselecteerd of gerechtvaardigd. Veel gedragssystemen - waaronder het SORKC-model - hebben echter grenzen als het gaat om het in kaart brengen van interpersoonlijke processen (bijv. Familieconflicten). Bovendien kan het model niet worden gebruikt bij misbruik, ernstige depressie, geweld, psychotische episodes of acute crises.