Speel therapie

Voor een kind is spelen een cruciaal onderdeel van zijn ontwikkeling. Het wordt uitgedaagd en aangemoedigd door middel van games, daarom is sinds 1920 de Speel therapie werd gebruikt en verder ontwikkeld als een genezende aanpak voor verschillende ziekten. Afhankelijk van het type therapie komen bepaalde gebieden aan bod.

Wat is speltherapie?

Speltherapie is een psychoanalytische benadering die wordt gebruikt in de kinderpsychologie. Het werd in het eerste kwart van de 20e eeuw ontwikkeld door de psychoanalyticus Hermine Hug-Hellmuth. In de jaren daarna werd het door verschillende mensen overgenomen en verder ontwikkeld. Als therapeutische maatregel wordt het lichaam van het kind gestimuleerd om te genezen door middel van verschillende spellen.

De patiënten volgen van nature hun aangeboren speelse instinct, wat bijdraagt ​​aan hun ontwikkeling en dient om verschillende karaktereigenschappen te ontwikkelen. Bovendien bevordert het het leergedrag. Kinderen leren spelenderwijs zichzelf en hun omgeving kennen en stimuleren hun hersenen. Dit bevordert het geheugen van het kind en helpt kinderen te leren zich uit te drukken. Moeilijkheden in de kindertijd die ouders niet kunnen beheersen, kunnen tot psychische problemen leiden.

Vaak zijn ouders niet in staat om deze problemen alleen aan te pakken. Speltherapie kan hierbij helpen, aangezien de wettelijke voogden ook de speciale taal van hun kind leren. Daarnaast kan de therapeut in het spel bepalen of een langere therapie nodig is. Speltherapie is de methode bij uitstek voor kinderen tot tienerjaren om zich non-verbaal te uiten en om te gaan met gedachten die ze anders niet zouden uiten.

Functie, effect en doelen

De doelen van speltherapie zijn enerzijds het afbreken van neurotisch gedrag en het opdoen van nieuwe kennis. Aan de andere kant ontwaakt het kind zijn vaardigheden en leert het zijn gevoelens onder woorden te brengen.Daarnaast leert men zichzelf waarderen en accepteren. Een ander doel is het ontwikkelen van probleemoplossende strategieën en het ontwikkelen van emotionele stabiliteit.

Speltherapie wordt toegepast wanneer kinderen bijvoorbeeld een ontwikkelingsachterstand of vertraging hebben. Daarnaast zijn er vaak emotionele en psychosomatische problemen. Deze komen tot uiting in angstig, agressief of vaak verlegen gedrag. De kinderen lijken rusteloos, onrustig of weigeren volledig te praten. Emotionele stress kan leiden tot chronische buikpijn en hoofdpijn, waarvoor meestal geen fysieke oorzaak te vinden is. Afhankelijk van hun leeftijd poepen of plassen getroffen kinderen zichzelf weer, hoewel ze al lang oud zijn. Speltherapie wordt ook gebruikt bij sociale problemen. Getroffen mensen spelen zelden, hebben meestal weinig vrienden en hebben moeite om met andere kinderen te praten. Ze weten niet hoe ze zich tegenover anderen moeten gedragen en hebben vaak problemen met het volgen van de regels. Op school kunnen ze buitenstaanders zijn en thuis is er bijvoorbeeld sterke rivaliteit met broers en zussen.

De redenen voor emotionele problemen kunnen talrijk zijn. Hiervoor zijn vaak moeilijke thuissituaties verantwoordelijk. Dit omvat ouders die uit elkaar gaan of scheiden, maar ook verhuizingen of verliezen waarmee ze te maken hebben. Als het kind ziek is of een dierbare, betekent dit ernstige stress, wat kan leiden tot apathie of agressie. Buitenshuis kunnen pesten en geweld op school ook de oorzaak zijn van gedragsproblemen.

Om deze dingen niet alleen te achterhalen, maar ook om oplossingen te vinden, worden in de therapie verschillende soorten spel gebruikt. Dit omvat verschillende soorten functioneel spel dat wordt gebruikt door baby's en peuters. Daarbij worden nieuwe vaardigheden verworven door herhalingen van acties. Een andere mogelijkheid is het zogenaamde symboolspel, waarbij gedragingen of objecten moeten worden opgemerkt. Ook de taak van het imiteren van de ouders is mogelijk, waarbij fictieve handelingen moeten worden uitgevoerd. Daarnaast leert het kind in het constructiespel zichzelf te organiseren, te leren door te falen en te experimenteren. Daarnaast leert het sociaal gedrag door middel van rollenspellen.

Dit gebeurt meestal met behulp van arts- of vader-moeder-kind-spellen waarbij het kind in een van de rollen glijdt. Dit is een manier om positieve en negatieve ervaringen te verwerken en de therapeut aanwijzingen te geven over moeilijkheden. In spelregels leren kinderen zich aan afspraken te houden. Bovendien moeten ze leren omgaan met frustratie en een begrip ontwikkelen van goed en kwaad. De voorwaarde voor het regelspel is het vermogen om zich dienovereenkomstig verbaal of non-verbaal uit te drukken. De meeste van deze benaderingen worden ook gebruikt door curatieve opvoeders en curatieve opvoeders.

bijzonderheden

Speltherapie heeft een aantal bijzondere kenmerken. Dit omvat allereerst de afwezigheid van een therapiesfeer. Kinderen die een psychologische behandeling ondergaan, voelen zich vaak onder druk gezet of geïntimideerd. Met speltherapie daarentegen kun je ontspannen en de therapie zelf snel vergeten. Bovendien kunnen ze gemakkelijker verbinding maken met de therapeut. De verschillende spellen wekken natuurlijk zowel vreugde en opwinding als nieuwsgierigheid op.

Dit helpt bij een natuurlijke ontwikkeling van het kind en biedt de mogelijkheid tot ontwikkeling. Kenmerken van speltherapie zijn bijvoorbeeld desensibilisatie door repetitieve spellen, tijd vergeten en omgaan met de omgeving. Het gevoel van eigenwaarde wordt versterkt en het spel dient als uitlaatklep voor opgekropte gevoelens. Het leert kinderen ook hoe ze zich in taal kunnen articuleren en uitdrukken. Hierdoor kunnen problemen beter worden aangepakt en opgelost.